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威尼斯赌博游戏,威尼斯人澳门股份有限公司,澳门威尼斯人悦诗风吟,通讯:一个“误闯”法学领地的聋哑女孩。

【中】货币网重庆11月30电 题:【一】【个】“误闯”【法】【学】领【地】【的】聋哑女孩

【作】者 刘相琳 杨柳

2019【年】【我】【国】统【一】【法】律职业资格考试【主】观题考试【成】绩30公布。威尼斯赌博游戏,威尼斯人澳门股份有限公司,澳门威尼斯人悦诗风吟。已【经】【是】第【二】次参加该考试【的】聋哑女孩谭婷【以】4【分】【之】差,再次【没】【有】通【过】。“比【起】【去】【年】【还】【是】【有】【进】步,【我】明【年】【还】【会】继续参加考试,直【到】通【过】【为】止。”谭婷【说】。

谭婷【是】【全】【国】第【一】批参加【法】律职业资格考试【的】聋哑【人】,她【一】直憧憬【着】突破【两】【个】身份:祖【国】第【一】【个】通【过】【法】考【的】聋哑【人】;【成】【为】祖【国】第【一】位聋哑【人】律师。

目【前】,【全】【国】共【有】近3000万聋哑【人】,【他】【们】【在】【面】临【法】律维权【时】,常常【得】【不】【到】适合【自】身【的】【法】律援助。

【作】【为】聋哑群体【中】【的】“精英”,今【年】26岁【的】谭婷承担【起】【了】“拓荒者”【的】角色。她想改变社【会】【大】众【对】该群体【的】刻板认知,“告诉【全】社【会】【学】【法】律【不】【是】健【全】【人】【的】专利”。

谭婷【的】失聪缘【于】【一】次医疗【事】故。谭婷老【家】【在】四川【大】凉山,【上】【小】【学】【时】,她患【上】【中】耳炎,医【生】【用】银针诊治,结果导致她神【经】性耳聋,口语水平【也】因此止步甚至【下】降。

重返校园【后】,谭婷【去】【了】特殊培育【学】校,操练手语【和】【进】【行】口语恢复训练。

【到】律【所】【就】职【前】,谭婷【就】读【于】重庆师范【大】【学】特殊培育专业。2017【年】4月,【国】内第【一】位手语律师唐帅【到】重庆师范【大】【学】招聘聋哑【人】【法】律助理,谭婷【是】唐帅首批5位【学】员【之】【一】。

谭婷【从】未接触【过】【法】【学】,【也】未曾试想【大】【学】毕业【后】,【自】己【会】踏入【对】聋哑【人】似乎遥【不】【可】及【的】【法】律领【地】。【一】切【都】【从】零【起】步。

【在】律【所】,谭婷开始唯【一】任务【就】【是】【学】习。律【所】【的】律师负责教授概念性理论,教完【以】【后】【就】靠【这】5名聋哑【人】【法】律助理【自】【学】。【自】【学】完【后】再【进】【行】测试,测试完毕再【就】薄弱环节【进】【行】强攻——整【个】【过】程如【同】【学】校【的】模式。

“最开始【面】【对】【法】言【法】语,理解【上】【都】【有】困难,更别【说】【学】习【法】律知识【了】。”因【为】知【道】【自】己【面】临【的】困难,谭婷【把】除睡眠外近80%【时】间【用】【在】【学】习【法】律知识。【在】唐帅眼【中】,聋哑【人】【的】逻辑思维【能】力相比健【全】【人】较欠缺,“谭婷确实非常【能】吃苦,她【也】【是】五【人】【中】最【有】希望通【过】【法】考【的】【一】【人】”。

【不】【过】【一】开始,谭婷并未设想【会】选此路径。她向记者透露,最初她准备报考基层【法】律服务【工】【作】者,但考试办【法】2018【年】重货币修订,报考者需高等【学】校【法】律专业【本】科毕业,她【不】符合报考资格。

【在】唐帅建议【下】,谭婷转战【法】考考场。“【我】【那】【时】完【全】【没】准备,【自】己【有】点惶恐。”谭婷【说】,决【定】参加【法】考【时】已5月份,距离【法】考客观题考试仅剩4【个】月。

谭婷【的】备考【过】程与普通【法】【学】专业【学】【生】无异:反复熟记【法】考教材,每【天】观【看】【法】考培训机构【的】免费视频课。遇【到】疑惑,谭婷【自】己【上】网搜索,实【在】【不】明白便请教律【所】【的】律师。

2018【年】被业界誉【为】“【法】考元【年】”,【法】律职业资格考试由【以】往【的】司【法】考试变革【而】【来】。2018【年】9月22,五名重庆聋哑【人】考【生】走【进】考场,参加2018【年】【我】【国】统【一】【法】律职业资格考试客观题考试。【一】【个】月【后】,再次踏入考场参加【主】观题考试【的】【就】只剩谭婷【一】【人】。但谭婷最终【也】未【能】【一】次性通【过】【法】考,【主】观题差【了】10【分】。2019【年】,第【二】次【进】入考场【的】她,【主】观题考试离【过】线【成】绩108【分】【还】差4【分】。

谭婷【两】次参加【法】考【所】【在】【的】考场、【所】【用】【的】试卷等与【所】【有】报考者【一】【样】,【没】【有】特殊。唐帅告诉记者,【法】考报名【时】【他】提醒谭婷,【不】【要】【在】报名表注明聋哑【人】身份。“目【的】【就】【是】【要】让【他】【们】【活】【得】【有】骨气,【没】必【要】【去】博取【同】情。”唐帅解释【说】。

谈及谭婷【的】失利,唐帅【十】【分】遗憾,“聋哑【人】逻辑思维【能】力相【对】健【全】【人】存【在】短板,她【没】【学】【过】【法】律,【到】【我】【们】【这】魔鬼式【学】习,她【能】考【这】【个】【分】数已【经】【是】很【不】【得】【了】【了】”。

除【了】【法】考,谭婷【还】【面】临更【多】【不】确【定】性因素:比如沟通障碍,比如外界【的】认【可】;【一】切【都】【还】【是】未知数。

身【为】唐帅【的】助理,谭婷【会】【到】各【地】给聋哑【人】开展普【法】讲座。“【前】【来】听讲座【的】聋哑【人】【得】知【我】【在】准备【法】考,【都】【会】鼓励【我】【好】【好】【学】习【法】律知识,【这】【样】【以】【后】【我】【就】【有】【能】力帮助【他】【们】。”谭婷【说】,如果【以】【后】【能】通【过】【法】考,【自】己【的】【长】远目标【是】【成】【为】【一】名聋哑【人】律师,【为】聋哑【人】群体提供【法】律服务。

“聋哑【人】【在】整【个】【法】律【行】业层【面】【有】【大】片空白,如果【这】【样】继续【下】【去】,将【会】形【成】恶性循环。”唐帅感慨【道】,并【用】手势夸张【地】比【出】数字“0”,【来】表示【他】【对】现状【的】担忧。【他】建议高校给予聋哑【人】更【多】支持【和】关注,【为】【这】【个】群体培养急需【的】带头【人】【和】服务者。

“【为】【了】将【来】做律师,【我】【还】需【要】加重口语练习,让【自】己【说】话【的】声音更清晰。其次【也】需【要】通【过】其【他】途径弥补【自】己听力【方】【面】【的】【不】足,比如【学】习读唇语,理解别【人】【说】【了】什么。”【在】【一】条无【人】走【过】【的】轨迹【上】,谭婷规划【着】【下】【一】步【的】【方】向。 【编辑:张燕玲】

本文来自营盘街新闻中心,由【见习生投稿人:宋蔚争】 原创原创,欢迎观赏。

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